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arXiv 2402.09161cs.AIcs.HC
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使用ChatGPT的角色扮演模拟游戏

Role-Playing Simulation Games using ChatGPT

University of Applied Sciences Burgenland(布尔根兰应用科学大学);Lancaster University(兰卡斯特大学)

Rita Stampfl, Igor Ivkić, Barbara Geyer

AI总结:

本文探讨了如何利用ChatGPT在角色扮演模拟游戏场景中提升教学质量并促进学生的主动学习,同时通过让学生练习现实场景来激发其学习兴趣。

摘要:

自COVID-19疫情以来,教育机构开展了数字化转型项目。这些项目的成功取决于整合新技术以及理解具备数字素养学生的需求。“做中学”方法表明,当学生能够尝试并练习这些技能时,才能真正成功掌握新技能。在本文中,我们展示了如何通过在角色扮演模拟游戏场景中使用ChatGPT来利用大型语言模型(LLMs)提升教学质量,从而促进主动学习。此外,我们讨论了LLMs如何通过允许学生使用ChatGPT练习现实场景来激发他们的学习兴趣。

英文摘要:

Since the COVID-19 pandemic, educational institutions have embarked on digital transformation projects. The success of these projects depends on integrating new technologies and understanding the needs of digitally literate students. The "learning by doing" approach suggests that real success in learning new skills is achieved when students can try out and practise these skills. In this article, we demonstrate how Large Language Models (LLMs) can enhance the quality of teaching by using ChatGPT in a role-playing simulation game scenario to promote active learning. Moreover, we discuss how LLMs can boost students' interest in learning by allowing them to practice real-life scenarios using ChatGPT.

机构、总结、中文摘要均由AI分析而来,可能存在错误,请以论文正文为准。

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