arXivDaily arXiv每日学术速递 周一至周五更新

期刊&会议

International Conference on Robotics and Automation · 会议 · Robotics

2026-06-11 至 2026-06-11 共收录 3
2606.11563 2026-06-11 cs.CV cs.RO 新提交

Cross-Modal Benchmarking for Robotic Perception in Natural Environments

自然环境中机器人感知的跨模态基准测试

David Hall, Joshua Knights, Mark Cox, Peyman Moghadam

机构 * CSIRO Robotics, CSIRO, Australia(CSIRO机器人研究所,CSIRO,澳大利亚) University of Sydney (USyd), Australia(悉尼大学(USyd),澳大利亚) Queensland University of Technology (QUT), Australia(昆士兰理工大学(QUT),澳大利亚)

AI总结 针对自然环境中机器人感知的挑战,提出WildCross跨模态基准,用于大规模自然场景下的地点识别和度量深度估计,并扩展了度量深度估计实验。

Comments Accepted to the IEEE ICRA Workshop on Open Challenges for Rigorous Robot Perception 2026

详情

展开后加载摘要…

URL PDF HTML 收藏
2606.10639 2026-06-11 cs.RO 版本更新

Planar-Sector LOS Guidance for Interception of Agile Targets with Lifting-Wing Quadcopters

面向敏捷目标拦截的升力翼四旋翼平面扇形视线制导

Linkai Liu, Kun Yang, Han Zou, Chen Min, Shuli Lv, Shuai Wang, Quan Quan

机构 * School of Automation Science and Electrical Engineering, Beihang University(北京航空航天大学自动化科学与电气工程学院) Research and Development Department, China Academy of Launch Vehicle Technology(中国运载火箭技术研究院研发部)

AI总结 提出平面扇形视线(PS-LOS)制导框架,通过非对称约束释放机动性,使升力翼四旋翼在仅用单目相机的情况下实现远程自主拦截敏捷目标,实验验证了高达138米距离的成功拦截。

Comments Accepted to the IEEE International Conference on Robotics and Automation (ICRA 2026). Recipient of the ICRA 2026 Best Paper Award in Field and Service Robotics

详情

展开后加载摘要…

URL PDF HTML 收藏
2604.13733 2026-06-11 cs.LG cs.AI cs.RO 版本更新

Vision-Language-Action Jump-Starting for Reinforcement Learning Robotic Agents

视觉-语言-动作跳跃启动用于强化学习机器人智能体

Angelo Moroncelli, Roberto Zanetti, Marco Maccarini, Loris Roveda

机构 * University of Applied Science and Arts of Southern Switzerland, Department of Innovative Technologies(瑞士南方应用科学与艺术大学创新技术系) Università della Svizzera Italiana, Faculty of Informatics, Lugano, Switzerland(瑞士意大利大学信息学院,卢加诺,瑞士)

AI总结 提出VLAJS方法,通过稀疏的VLA高层动作建议引导PPO探索,结合方向性动作一致性正则化,提升强化学习在长时域操作任务中的样本效率,并在仿真和真实机器人上验证。

Comments ICRA 2026 Workshop on Reinforcement Learning in the Era of Imitation Learning

详情

展开后加载摘要…

URL PDF HTML 收藏