Towards LLM-Empowered Knowledge Tracing via LLM-Student Hierarchical Behavior Alignment in Hyperbolic Space
基于大语言模型的知识追踪:通过超几何空间中的LLM-学生层次行为对齐
AI总结 本文提出L-HAKT框架,通过超几何空间中的层次行为对齐,提升知识追踪对认知状态层次演化和个性化问题难度感知的建模能力。
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