"How Do I ...?": Procedural Questions Predominate Student-LLM Chatbot Conversations
如何做到?
机构 * Imperial College London, London, United Kingdom(伦敦帝国学院)
AI总结 本文研究了学生与LLM聊天机器人对话中程序性问题的主导地位,发现其在总结性评估中更为突出,但现有分类方案存在局限性。
Comments 14 pages, 2 figures
高校专区
如何做到?
机构 * Imperial College London, London, United Kingdom(伦敦帝国学院)
AI总结 本文研究了学生与LLM聊天机器人对话中程序性问题的主导地位,发现其在总结性评估中更为突出,但现有分类方案存在局限性。
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自适应GR(1)规范修复用于强化学习中的存活保持防护
机构 * Imperial College London(伦敦帝国理工学院) ; Universidad de Buenos Aires(布宜诺斯艾利斯大学)
AI总结 本文提出基于GR(1)规范的自适应防护框架,通过在线修复规范实现环境假设违反时的安全与存活保持。
在TinyML中实现去中心化的资源共享:用于协作学习的无线双层 gossip 平行 SGD
机构 * Department of Computing, Imperial College London(帝国理工学院伦敦分校计算机系) ; Nottingham Trent University(诺丁汉特伦特大学) ; Trasna-Solutions Ltd.(Trasna-Solutions有限公司) ; Department of Computer Science and Electrical Engineering, University of Maryland Baltimore County(马里兰大学巴尔的摩县计算机科学与电气工程系) ; Department of Electrical and Computer Engineering, Johns Hopkins University(约翰霍普金斯大学电气与计算机工程系)
AI总结 本文提出了一种双层gossip平行SGD框架,用于在资源受限的边缘设备上实现去中心化的联邦学习,通过高效模型聚合和通信结构,提升协作学习的准确性和效率。
Journal ref IEEE Pervasive Computing, 2026