Can Vision Language Models Be Adaptive in Mathematics Education? A Learner Model-based Rubric Study
视觉语言模型在数学教育中能否具备适应性?一种基于学习者模型的评分研究
机构 * McGill University(麦吉尔大学) ; Mila – Quebec AI Institute(魁北克AI研究院) ; Canada CIFAR AI Chair(加拿大CIFAR人工智能 chair)
专题命中 VLM训练与架构 :vision language model(title,abstract);VLM(abstract,abstract_cn);分类 cs.AI
AI总结 本文探讨视觉语言模型在数学教育中的适应性,提出基于学习者模型的评分框架,评估模型在认知、动机和复杂度方面的适应性,并发现现有模型在有限学习者信息下难以产生一致的指导响应。