Contaminated Collaboration: Measuring Gender Bias Transfer in LLM-Assisted Student Writing
污染的合作:测量LLM辅助学生写作中的性别偏见迁移
机构 * Brac University(布拉卡大学)
专题命中 其他LLM :LLM(title,title_cn);分类 cs.CL
AI总结 通过实验发现,使用性别偏见的LLM写作助手会显著增加学生职业规划作文中的性别刻板印象,且偏见迁移不对称:女性目标作文的能动性被抑制,男性目标作文受影响较小。
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