Multi-dimensional Assessment and Explainable Feedback for Counselor Responses to Client Resistance in Text-based Counseling with LLMs
多维评估与可解释反馈:基于LLM的文本心理咨询中对来访者抵触的评估
机构 * Zhejiang University(浙江大学) ; Westlake University(西湖大学)
专题命中 评测与基准 :instruction tuning(abstract);分类 cs.CL
AI总结 本文提出多维评估与可解释反馈框架,用于评估LLM在文本心理咨询中对来访者抵触的响应质量,实验表明其在区分沟通机制质量上优于现有模型。
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