Designing LLMs for cultural sensitivity: Evidence from English-Japanese translation
本文通过分析英语-日语翻译中不同提示策略对文化敏感性的影响，提出通过定制提示提升多语言环境中LLM文化适应性的方法。
2025-12-17 cs.CL cs.CY cs.HC
Designing for Constructive Civic Communication: A Framework for Human-AI Collaboration in Community Engagement Processes
针对社区参与流程面临的资源受限、包容性不足及AI应用的民主风险，本文提出人机协作设计框架，在保障决策控制权与能动性的前提下，借助AI推动民主治理中更具建设性的公民沟通。
2025-05-16 cs.HC
Designing for Community Care: Reimagining Support for Equity & Well-being in Academia
本文提出通过参与式设计与关怀伦理重新构建学术界同伴支持网络，推动其从非正式、排斥性模式转向结构化、包容性的关怀生态系统，以促进学术社区的公平与福祉。
2025-07-02 cs.HC
Towards Designing for Resilience: Community-Centered Deployment of an AI Business Planning Tool in a Small Business Center
University of Pittsburgh（匹兹堡大学）；Univ of Maryland, Baltimore County（马里兰大学巴尔的摩分校）
本文探讨了在资源有限社区中，通过社区中心化设计部署AI业务规划工具BizChat，研究创业者如何通过集体AI素养发展建立韧性，发现AI工具在降低融资门槛的同时也引发了对规划本质的质疑。
2026-04-13 cs.HC
Co-Designing a wiki-based community knowledge management system for personal science
本研究通过参与式设计开发了Personal Science Wiki，一个支持个人科学从业者记录、获取自我追踪项目并建立共识知识的开放知识库，并通过21人用户研究探索了平台的信息架构与扩展障碍。
2024-02-15 cs.HC
Co-designing Community-based Sharing of Smarthome Devices for the Purpose of Co-monitoring In-home Emergencies
本研究通过对50名智能家居用户的协同设计访谈，梳理了家庭紧急情况同伴协同监测系统的利弊与用户顾虑，提出了精细访问控制、故障安全备份等设计方向，并给出相关技术设计建议以平衡监测效用与风险。
2024-04-16 cs.HC
Bridging the Cognitive Gap: Co-Designing and Evaluating a Voice-Enabled Community Chatbot for Older Adults
University of Washington（华盛顿大学）；Elgin Park Secondary School（埃尔金公园中学）
本文提出了一种语音启用的社区聊天机器人，通过共设计和教育工作坊，提升老年人对AI的认知和透明度，同时探索零触控导航对年龄包容性AI的重要性。
2026-03-11 cs.HC
Designing Ocean Vision AI: An Investigation of Community Needs for Imaging-based Ocean Conservation
研究各种生物和现象的海洋科学家越来越依赖成像设备进行研究。这些科学家有很多工具来收集数据，但用于自动分析的资源却很少。在本文中，我们报告了与不同利益攸关方的讨论，以确定社区需求，并为正在进行的海洋科学特定分析工具的开发制定一套功能要求。我们对在蓝色经济领域工作的个人进行了36次深入访谈，揭示了阻碍海洋科学有效成像分析监测工具开发的四个核心问题。我们还确定了12个将参与这些服务的用户原型。此外，我们还举办了一个研讨会，来自35个国家的246名参与者围绕FathomNet，一个基于网络的开源海洋研究图像数据库。这些讨论的结果被用于定义Ocean Vision AI的功能集和界面设计，Ocean Vision AI是一套工具和服务，旨在提高海洋生物的观测能力。
2023-03-09 cs.HC
Are We Asking the Right Questions?: Designing for Community Stakeholders' Interactions with AI in Policing
本研究通过实验与访谈，探讨社区成员、技术专家和执法人员在警务算法犯罪制图中的互动差异，发现领域专家存在锚定偏差，而三类群体均能为AI设计提供关键反馈。
2024-03-19 cs.HC
Governing Together: Toward Infrastructure for Community-Run Social Media
Princeton University（普林斯顿大学）；Northwestern University（西北大学）；Georgia Tech（佐治亚理工学院）
本文提出跨社区治理的设计挑战，通过工作坊提出六个挑战，强调模块化、可分叉性和多中心性三大原则，旨在推动社区自主治理的基础设施发展。
2026-01-15 cs.HC cs.SI
Whose Knowledge Counts? Co-Designing Community-Centered AI Auditing Tools with Educators in Hawai`i
Stanford University（斯坦福大学）；Cornell Tech（康奈尔科技校区）；Georgia Institute of Technology（佐治亚理工学院）；Ulu Lāhui Foundation（Ulu Lāhui 基金会）
本文通过与夏威夷22名教育工作者共同设计的工作坊，探讨了生成式AI在教育中的文化误表问题，并提出以社区为中心的AI审计工具设计理念。
2026-03-17 cs.CY cs.HC
CHORUS: Designing Human-AI Multi-Agent Collaboration for Professional Translators
New York University（纽约大学）；Stony Brook University（石溪大学）；Middlebury Institute of International Studies at Monterey（蒙特雷国际研究学院）；Tandon School of Engineering, New York University（纽约大学坦登工程学院）；College of Electronic and Information Engineering , Tongji University（同济大学电子与信息工程学院）
CHORUS通过多智能体协作系统支持翻译流程与个人风格，减少译者认知负担，提升翻译质量，降低完成时间33.8%。
2026-09-21 cs.HC
Botender: Supporting Communities in Collaboratively Designing AI Agents through Case-Based Provocations
Carnegie Mellon University（卡内基梅隆大学）；University of California, Berkeley（加州大学伯克利分校）；AI & Democracy Foundation（AI与民主基金会）；KAIST（韩国科学技术院）；University of Washington（华盛顿大学）
Botender通过基于案例的挑衅方法，使社区无需编程即可协同设计定制化的AI代理，提升社区对机器人行为的共同塑造能力。
2026-02-09 cs.HC
DoubleCheck: Designing Community-based Assessability for Historical Person Identification
本文提出DoubleCheck框架，通过改进CWPS平台的用户体验与系统架构，利用出处可视化和质量评估徽章帮助社区更准确地验证美国内战历史照片的身份识别。
2023-08-28 cs.HC
StoryChat: Designing a Narrative-Based Viewer Participation Tool for Live Streaming Chatrooms
本文提出基于叙事的直播聊天室参与工具StoryChat，通过动态图形情节反映聊天室负面情绪，研究发现该工具能提升观众参与度、促进亲社会行为并增强社区意识。
2023-04-07 cs.HC
Computer-Aided Tagging on Wikimedia Commons: Designing for Human-AI Collaboration in Open Knowledge Work
University of Washington（华盛顿大学）
通过定性分析社区评论和访谈，研究维基共享资源中计算机辅助标注（CAT）工具的用户体验，识别关键问题并提出改进建议，以促进人机协作在开放知识工作中的应用。
2026-05-29 cs.HC
Co-Designing with Multiple Stakeholders and Datasets: A Community-Centered Process to Understand Youth Deviance in the Italian City of Turin
本文通过共同设计Sbocciamo Torino公民工具，整合数据仪表板和多利益相关者协作，以理解和应对都灵青少年越轨行为，发现包容性设计受重视但存在沟通与数据素养障碍，并强调政治支持的关键作用。
2025-10-24 cs.CY cs.HC
Designing AI-Infused Interactive Systems for Online Communities: A Systematic Literature Review
The Hong Kong University of Science and Technology（香港科技大学）；Sun Yat-sen University（中山大学）
本文通过分析77项研究，系统回顾了在线社区中融合人工智能系统的挑战、设计功能及评估策略，揭示了社区参与的核心方面及未来研究方向。
2026-04-07 cs.HC
Designing AI Personalities: Enhancing Human-Agent Interaction Through Thoughtful Persona Design
University of Bremen（不来梅大学）；University of Luxembourg（卢森堡大学）；Northeastern University（东北大学）；Freelancer（自由职业者）
本研讨会聚焦AI智能体角色设计，围绕多场景应用、设计维度影响、生态效度标准等主题展开，旨在搭建研究社区平台，推动适配多元日常交互的AI人格设计发展。
2024-10-30 cs.AI cs.HC
"You've got a friend in me": Co-Designing a Peer Social Robot for Young Newcomers' Language and Cultural Learning
University of Waterloo（滑铁卢大学）；United for Literacy（联合扫盲组织）
本文报告了一项与加拿大United for Literacy导师合作的共设计研究，开发了Maple社交助教机器人，通过短故事活动、多模态支架和嵌入式测验支持新移民儿童的语言和社会化学习。
2026-03-31 cs.HC cs.RO
AI for Abolition? A Participatory Design Approach
本文通过参与式设计，与废除主义从业者共同开发AI系统及评估框架，以对抗压迫性技术并赋能边缘化社区。
2025-10-08 cs.HC
Designing with Medical Mistrust: Perspectives from Black Older Adults in Publicly Subsidized Housing
Georgia Institute of Technology（佐治亚理工学院）
本文通过访谈低收入黑人老年人，探讨医疗不信任的成因，并提出基于黑人女性主义思想的设计原则，以改进健康自我管理技术。
2026-03-03 cs.CY cs.HC
"It's More of a Lifestyle'': Design Considerations for Supporting Everyday Practices in Community-Based Farming
University of Minnesota（明尼苏达大学）
本研究探讨了社区基础农业中日常实践的支持设计，通过访谈分析了社会资本在知识传递中的作用，并提出了技术设计应反映文化价值观和跨代关系的建议。
2026-02-13 cs.HC
SyriSign: A Parallel Corpus for Arabic Text to Syrian Arabic Sign Language Translation
Arab International University（阿拉伯国际大学）
本文提出SyriSign数据集，用于阿拉伯语到叙利亚阿拉伯手语的翻译任务，旨在解决叙利亚聋人社区的沟通障碍，通过三种深度学习模型评估，发现生成方法在手语表示上有潜力，但受限于数据集规模影响泛化性能。
2026-07-21 cs.AI cs.CL cs.CV
Sustainable Care: Designing Technologies That Support Children's Long-Term Engagement with Social Issues
University of Washington（华盛顿大学）；Seattle Children’s Research Institute（西雅图儿童研究所）
本文探讨了如何通过设计使儿童能够持续关注社会问题，提出可持续关怀作为设计视角，旨在通过科技支持儿童参与社会议题而不导致同理心疲劳或压力。
2026-05-21 cs.HC
Designing a Lightweight GenAI Interface for Visual Data Analysis
针对现有生成式AI数据分析系统过度依赖LLM带来的幻觉、不透明等问题，提出混合可视化分析系统，用生成式AI转译自然语言意图为统计公式，结合R后端与可视化保障严谨性，拓宽建模工具可及性。
2025-09-02 cs.HC
Designing for Reproducibility: A Qualitative Study of Challenges and Opportunities in High Energy Physics
生殖问题应是科学研究的基石，也是科学界和公众日益关注的问题。为了最大限度地发挥科学研究的积极影响，需要了解如何设计支持文献、保存和共享的服务和工具。我们对支持高能物理数据保存的系统进行了一项用户态度研究，高能物理是科学中数据最密集的分支之一。我们报告我们的采访研究与12个实验物理学家，研究的要求和机会，在设计研究保存和再现性。我们的研究结果表明，我们需要设计的动机和好处，以刺激贡献，并解决观察到的可扩展性的挑战。因此，研究人员对沟通，不确定性，协作和自动化的态度需要在设计中得到反映。根据我们的研究结果，我们提出了一个系统的用户需求和限制，定义系统的设计空间，支持可重复的做法。
2019-03-14 cs.HC hep-ex
Community Archetypes: An Empirical Framework for Guiding Research Methodologies to Reflect User Experiences of Sense of Virtual Community
本研究围绕Reddit平台的虚拟社区感展开，通过访谈21名研究者、调研12个子版块，提出五类社区原型框架，为社区研究方法决策及贴合用户体验的社区支持工具开发提供支撑。
2023-10-04 cs.CY cs.HC cs.SI
